La importancia de la expectativa de demanda

Paseaba por una calle de mi ciudad cuando un hombre de lo más normal, con barba de dos días y pantalones cortos hablaba por teléfono en un tono excesivo para la calle con poca gente. Alguien parecía haberle pedido consejo sobre la posibilidad de contratar o no contratar a un número indeterminado de personas para su empresa.

El orondo hombre del pantalón escaso le respondía contundentemente.

—Mira, por mucho trabajo que tengas hoy, si no tienes EXPECTATIVAS  de demanda en el medio plazo, NO contrates a nadie. Y hoy no hay expectativas de nada.

Lentifiqué el paso, pero la contundencia en sus palabras iban por el mismo camino de “la expectativa” simple y clara. En media docena de palabras había dado una lección de economía que los ministros no saben entregarnos ni aplicarse.

En estos momentos la sociedad tiene miedo, complejo o banal, cierto o inventado, pro miedo al futuro. El miedo no siempre produce temor enfermizo, pero casi siempre produce paralización.

Los ciudadanos tienen más dinero del que parece, pero no consumimos por varios factores, siendo el principal el temor a lo que nadie sabemos si vendrá o no vendrá y en qué consistirá. Los políticos deben sobre todo trasmitir seriedad, tranquilidad, serenidad en sus decisiones, lógica social para que no se rompa la baraja y soluciones que funcionen. Y hoy esto no se está haciendo.

Aprendizaje 2.0 o algunas soluciones para el desempleo juvenil en España

Cuando el SMI mensual era en España de 3.600 pesetas (21,64 euros) yo entré a trabajar de aprendiz ganando 1.760 pesetas (unos 10,5 euros). Eran los primeros años 70, efectivamente. Y al aprendiz con 14 años le pagaban en Artes Gráficas (que es donde yo empecé y terminé) un 48.5% del SMI mensual de entonces.

Ahora se vuelve a hablar de rescatar el aprendizaje 2.0 para intentar que los jóvenes entren en la empresas mejor formados y abandonen el desempleo, mezclando ideas del aprendizaje viejo con lo que ya se está haciendo desde hace muchos años en Alemania con el beneplácito de los sindicatos alemanes.

SEAT que ha instaurado uno de los primeros intentos, va a pagar un 39% del SMI actual a sus aprendieses alumnos de primer año en una FP reformada. Teniendo en cuenta que en mis tiempos las 9 horas diarias eran de trabajo y ahora las 8 horas serán repartidas al 50% entre clases teóricas y prácticas en taller, no me parece mala cantidad, si la compara proporcionalmente con aquellos años.