El asunto del Master de la UJC o los Máster de la misma UJC que se entregan acudiendo a clase solo a 4 de 22 materias, ataca directamente en la línea de flotación del sistema educativo español, pues a los niños y jóvenes les está convenciendo que lo importante no es el esfuerzo que hagan, sino las posibilidades de conocer bien todos los engranajes para lograr aprobar fuera de estudiar y estudiar muy fuerte. ¿Cómo los convencemos ahora de que estudiar merece la pena?
¿Qué pensarán en Europa de todo este asunto?
